挑战学生的创造性思维

旨在通过挑战学生的策略来培养独创性, 解决问题并创造性地思考, 创新和创业中心举办设计思维和社会创业项目, 工程, 和计算机科学.

思考,行动,制作:基于项目的课程

硕士创新创业项目鼓励学生去思考、去做、去做 并培养交叉学科, 企业家的思维过程, 同时培养技能, 想法和性格特征.

通过优德体育项目的基于项目的模型, 学生树立信心, 积累实践经验, 承担风险, 培养的人才, 解决现实生活中的挑战. 优德体育的希望是让优德体育的学生具有创造性和雄心勃勃的思维能力, 并为他们提供技能,使他们能够成功地驾驭他们未来将面临的复杂劳动力.

1项清单.

  • 学术浓缩计划

    中学和高中的学生都受益于创新和创业中心的学术充实项目, 哪个学校侧重于校际团队比赛. 参与优德体育的获奖工程和机器人, 编码, 网络安全团队是受邀而来的, 提名, 或者通过申请和筛选程序.

    另外, 创新创业中心是大师创客之家, 学生设计的俱乐部, 构建和工艺. 项目范围从制作橱柜到数字电子产品, 同时使用手动工具和3D打印机等创新技术, 激光切割机/雕刻, 微控制器, 计算机数字控制器(CNC)工具, 和开源平台. 

新闻

5个新闻故事.

  • 国家网络奖学金基金会高级硕士

    21岁的Matt Nappo在他的花名册上又增加了一个荣誉:他最近被提名为国家网络奖学金竞赛(NCSC)的学者。.
  • 中学生用设计进行修补

    在中学设计中, 建模和原型类, 学生们一直在使用Tinkercad, 3D数字设计应用, 头脑风暴和原型解决方案,以真实的设计挑战.
  • 网络安全团队大获成功

    在“网络爱国者”全国青年网络防御竞赛的第三轮比赛中,Masters网络安全团队在纽约州排名前10%,总体排名第三, 这是世界上同类产品中最大的, 在周六, 1月23日.
  • 中学设计学生迎接挑战 

    以决心解决他们的第一个即时设计挑战, 五年级到八年级的学生被要求为患有脑瘫的学生研究和设计一种踝足矫正器. 
  • 学生为当地企业家开发软件

    在John Chiodo的软件开发独立研究课程中,学生们正在学习软件开发在现实环境中的细节和细节.

最近学生项目

4项清单.

  • DrAANK

    学生们开始回答这个问题, “为什么学生不使用父母给他们买的可重复使用的水瓶呢?“团队研究的结果是开发出了一种符合设计标准的新型可重复使用的瓶子.
  • 简单土壤个人堆肥机

    这个学生团队开发了一个住宅堆肥系统,可以将厨房垃圾和堆肥碎片化. 整个系统是太阳能供电,不需要人力,除了装载切碎料斗.
  • WePool

    WePool是一个移动应用程序,用于在亲和群体内拼车和拼车,而不是简单地根据位置.
  • 目的面料

    成立作为一个利益公司,目的面料翻新旧衣服.
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